一、教材分析 下面是小编收集整理的【必备】二年级语文日记16篇,仅供参考,大家一起来看看吧。篇一 二年级语文日记 一、教材分析篇二 二年级语文日记 1、复习日记格式 2、[db:cate]
教学目标:1、认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。重点难点:[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词,多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文,其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式;复习生字;朗读课文。复习上节课所学知识,巩固而[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词,多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文,其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式;复习生字;朗读课文。复习上节课所学知识,巩固而[db:cate]
教学目标知识与能力:懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。过程与方法:教师用激趣学习日记格式导入新课,学习本课生字、词语。在掌[db:cate]
教学目标:1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2.朗读课文,了解日记的格式。3.通过学文,学习妈妈热心助人的品质。教学重点:通过学文,学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
一、教学目标:1、读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记[db:cate]
教学目标:1、认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。重点难点:[db:cate]
MyFavouriteCharacter——我最喜欢的人物March18thMondayMyFavouriteCharacterareCinderella,MulanandSnow[db:cate]
教学目标:1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2.朗读课文,了解日记的格式。3.通过学文,学习妈妈热心助人的品质。教学重点:通过学文,学习妈妈热心帮助他人的 品[db:cate]
教学目标:1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2.朗读课文,了解日记的格式。3.通过学文,学习妈妈热心助人的品质。教学重点:通过学文,学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词,多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文,其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式;复习生字;朗读课文。复习上节课所学知识,巩固而[db:cate]
今天我们学了解方程,我认为我们学习的有这么几个重点:比如说解方程的格式应该是几个=应该上下对齐。如果有检验的话,下面的所以应该和检验两个字对齐;还有在检验的时候在第二步的计算十分重[db:cate]
今天为了写一篇做家务的日记,妈妈让我去擦玻璃。首先,我拿一个水桶和一块抹布,把桶里放点水,再把抹布弄湿,就开始干起来了。今天风很大,水好凉,好冷啊!我把抹布拧干,站在椅子上,扶着墙[db:cate]
每到周末我最喜欢和爸爸妈妈一起回定陶农村奶奶家,不仅是因为能够看望疼爱我的爷爷奶奶,还因为在那里有很多好玩的事情。上个星期天我和姑姑家的妹妹一起回奶奶家,看到院子里有一堆地瓜,原来[db:cate]
教学目标:1,会认13个生字,3,会写8个生字,并组词。2,正确,流利,有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。3,有写日记的兴趣,并按照日记的格式,写日记。教[db:cate]
教学目标:1、认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。重点难点:[db:cate]
教学目标:认识13个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。教学重难点:理解课[db:cate]
1、指导格式教师:对日记有了初步了解了,下面我们来讨论一1)注意看,你看到了什么?(老师在黑板上画上一个大s)指名说。2)注意听,你听到了什么?(老师说:“今天我们用S形作画。”)[db:cate]
教学目标:1,会认13个生字,3,会写8个生字,并组词。2,正确,流利,有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。3,有写日记的兴趣,并按照日记的格式,写日记。教[db:cate]