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教师结对认亲民情日记
以下是小编为大家整理的教师结对认亲民情日记，欢迎阅读和借鉴。
教师结对认亲民情日记【第一篇】：
2013年9月22日清晨，理塘县中学组织21名教职工，在甲措校长的带领下，去禾尼乡开展结对认亲联系群众工作。
一路的颠簸，在上午十一点多钟的时候，我们的汽车终于达到了目的地，禾尼乡，是我们学校职工结对认亲的地方。
这次下乡联系群众，开展结对认亲工作的同事有21人。下车后，最先映入我们眼帘的是一顶顶的白色帐篷，它们疏落有致地分散在草原上。围绕在帐篷周围的是牦牛群，也有羊群。
当地的驻村干部将牧民们集中到一起，并与我们医务人员围成一圈坐在柔软的草地上。
接下来就是一场别开生面的交流，牧民们有的听不懂汉语，而我们医务人员之中也有的不懂藏语的，所以我们不得不找个懂汉藏双语的人来为我们做翻译。
“大叔，您好！请问您今年多大年纪了？” “大妈，您家里有几口人？”
“大哥，那边的牦牛群都是你家的吗？”
我们在询问的时候，都纷纷拿出了登记表，对他们家庭状况的一些重要信息都做好记录。
教师结对认亲民情日记【第二篇】：
他们长时间在牛场上看管牛群，在日晒雨淋中，他们的脸变得黑黑的红红的，可是在他们的脸上依然绽放着乐观开朗的笑容，比草原上的格桑花开得还要美丽。
他们给我们谈论一些家庭琐事，我们给他们讲解一些政府的方针政策，就这样，交流的场面也慢慢地变得热闹了起来。
你看！我们中间的一些同事双手在空中不停地比划着，口中偶尔还冒出着一两句蹩脚的藏语，同样，牧民老乡们的口中也开始讲起一些生硬的汉语来！
此刻，似乎没有了语言的隔膜，有的只是心灵的沟通！ 也不知是时候，天空里开始下起一阵小雨，凉的风，冷的雨，并没有吹散和打湿我们彼此交谈的热情，我们的交流仍在草地上继续着
时间似乎溜走的很快，不知不觉间，已经到了中午，牧民们热情地邀请我们去他们的帐篷里面喝酥油茶、吃奶饼子。
喝着滚烫的酥油茶，吮吸着它的芬芳，我们的身体里开始涌出了一股热流，驱散了冷风冷雨中的寒意！
用完午餐以后，我们同牧民朋友们合影，最后挥手告别，又朝着另一个村子进发，禾尼乡的面积很大，比内地整个县的面积还要大得多，我们的车在窄窄的凹凸不平的乡村马路上颠簸的行驶，大约经过了一个时辰之后，我们才到达另外一个村子。
旁晚的时候，我们学校联系群众工作的队伍踏上了归途。
教师结对认亲民情日记【第三篇】：
写好《民情日记》，是开展“访惠聚”工作中驻村干部的"一门“必修课，是记录驻村工作、反映驻村干部工作状态、思想状态的最佳载体。但在检查指导过程中发现，不少驻村队员包括工作队长不知道《民情日记》该怎么写，有的写成了工作日志，有的记成了流水账，有的甚至写成了入户记录、工作台账，五花八门、不得要领。那么，《民情日记》究竟该记什么、怎么写？ 首先要弄清概念。日记属应用文范畴，应用文是单位或个人处理各项公务和日常事务、解决实际问题时，经常使用的、具有惯用格式的文章的总称，具有实用性、广泛性、真实性（客观事实的*、方针政策的原本）、程式性的特点。当前所说的《民情日记》，在具备上述应用文体所要求的要件基础上，又不同于学生作文，也不是法定文种，而是我们驻村干部在开展“访惠聚”工作中，服务基层、服务群众、推进群众工作、解决群众实际困难的一种工作工具，也是梳理工作思路、总结工作经验教训、记录心路历程、反映思想变化的一种工作方法。一篇好的《民情日记》对驻村干部本人的思想和工作具有很好的启发和指导作用。
其次要弄清写什么？自治州下发的《“访惠聚”工作方案》中对《民情日记》有明确的要求：“要详细记录入户走访联系群众情况，分类汇总群众反映的困难、问题、诉求和意见建议……”《民情日记》直接取材于千头万绪的驻村工作和丰富的群众生活，记的是民情，写的是干部在深入基层、密切联系群众、开展群众工作中的所见所闻、所思所悟，既写眼睛看到的、耳朵听到的，更写由此而引发的心中感想、思考和由此而产生的情感。所以《民情日记》来源于日常工作而又超越于日常工作之上，是在真实地反映社情民意的基础上，以驻村干部在工作中的感受和经验为主，结合实际去分析和研究驻村工作中的问题，是驻村工作中的现象和问题的升华。记《民情日记》的过程，对驻村干部而言，不仅是一个发现问题、解决问题的过程，也是一个在实践中不断总结经验和自我提高的过程，同时还是一个自我加压和自我约束的过程。
第三要弄清怎么写？写个人日记可概括为三句话：一记日期，二记天气，三记事，而《民情日记》显然更丰富的多。这里，可以参照“五个w”加“一个h”的写作模式，即：When（时间）、Where（在哪儿）、Who（谁）、What（是什么）、Why（为什么）、HOW（怎么样）。这与我们写应用文时强调的“时间、地点、人物”和“是什么、为什么、怎么样”是一个道理。“时间、地点、人物”是基本要素，“是什么”包括看到的房屋院落、房间布置、饰品用品，家庭成员的教育程度、衣着打扮、精神状态、经济状况、言谈举止，提问交谈所掌握的信息，听到的家常里短、邻里关系、困难诉求、意见建议，经历的矛盾调处、问题处理，办理的好事实事……凡此种种都在可记之列，但要避免“开中药铺”，“一二三四五”、“张王李赵刘”地罗列。“为什么”记的是在基本信息之上的分析与思考，“怎么样”（或者“怎么办”）则是分析、思考后得出的判断，以及关于后续工作的一些想法、对策。如果只有前者，《民情日记》就成了工作台账，只有后者，就成了无病呻吟。在内容的选择上，则要多记一些对工作有参考借鉴、对个人思想进步有启发引导作用的典型人和典型事，对增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力以及做好群众工作、推进农村经济社会发展的建设性的意见、建议和感想，培养驻村干部积极思考、勇于创新和从不同角度去分析问题、解决问题的能力。 第四要注意“两情”“三法”。简单概括来说，写好《民情日记》，不能少了“两情”“三法”。“两情”指的是：既要有“事情”，又要有“感情”。有“事情”即要有内容，是入户摸排还是扶贫帮困，是开展宣传教育还是举办专题活动，是调解矛盾纠纷还是处置突发事件……要把一件事有头有尾地记录下来，做到“既有枝、又有叶”。有“感情”，即对于看到的、听到的、经历的“事情”，是喜欢还是讨厌，是认可还是否定，是提倡还是反对，是推广还是制止，是引导还是批评？当时的情感流露往往是最真实的，第一时间记录下来，对今后的工作非常有价值。从做好群众工作的角度来说，既要耐心细致，更要充满感情，缺少感情地去看就会走马观花，缺少感情地去问就会言不及意，缺少感情地去听就会先入为主、主观片面，缺少感情地去写《民情日记》，也就记成了流水账。“三法”，指的是既要有“看法”——有自己的基本判断，还要有“想法”——有自己的独立思考，后面还要有“办法”——有针对性的措施。
文无定法。写好《民情日记》，归根结底还是要靠脚踏实地地去做、认真仔细地去看、沉下身子去听、带着问题去思考，靠着脑勤口勤手勤脚勤笔勤，积极主动地贴近群众，真正做到“访民情、惠民生、聚民心”。
教师结对认亲民情日记【第四篇】：
民情日记必须要跳出纸上谈兵的怪圈，不但要记，更要去做，对群众所反映急需解决的问题，要想方设法尽快帮助解决。对暂时不具备条件和能力解决的问题，也要耐心向群众解释清楚，给群众一个满意的答复。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助！
根据工作日志安排，我们今天的主要工作是慰问特困户和老党员。上午8：00镇党委副书记、驻村工作组组长田先桃将车开到学校，带上我们三人和慰问的大米、食用油就向杨家湾村进发。
车子在满目疮痍的雁熊公路上颠簸40多分钟后，我们在杨家湾村党支部书记杨明安同志家门前下车。在杨书记的带领下，我们扛上米，提起油一起去慰问特困户。 首先，我们来到的是二组特困户郭团员家。户主郭团员今年81岁，体弱多病，妻子哑吧，78岁，女儿由于大脑不很好使，加上不务正业，至今35岁仍待字闺中。
郭家由于家庭困难，加上与村里电工因用电纠分，已被电工停电两年。第一次走访时，我们了解这个情况后，立即与村支部书记一起找电工张国平和郭同富共同协商，免去了以前欠下的电费，当场接通电源，确定电表起始刻度，并约定以前的电费既往不究，从今天开始，用多少电，交多少费。今天，郭同富老人一见到我们，就拉着田书记的手，感激不尽，看到我们又为他们送来米和油，更是热泪盈眶：感谢共产党，感谢工作组。你们不仅为我们申张了正义，还为我们带来了光明，送来了米和油，让我们再次感受到党和政府的温暖。 接下来，我们慰问了二组特困户郭团员、三组特困户杨中发，走访看望了四组老党员老干部许还清，许太来和养鸭专业户许汉平。
这次慰问，虽然东西不多，但大家都非常感激。他们都认为：我们工作组这次进村入户，是在真正深入农户了解民情，为人民群众办实事。并说从中感受到了党和政府的关怀与温暖，并对未来充满了希望。
教师结对认亲民情日记【第五篇】：
民情日记必须要跳出纸上谈兵的怪圈，不但要记，更要去做，对群众所反映急需解决的问题，要想方设法尽快帮助解决。对暂时不具备条件和能力解决的问题，也要耐心向群众解释清楚，给群众一个满意的答复。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助！
今天到联系点商水县姚集乡大李庄村，与干部群众座谈，并看望困难户。
大李庄行政村辖5个自然村，8个村民小组，2200多口人，2280多亩耕地，有党员32人、五保户23户、低保户79户、困难户69户，其中特困户3户。该村以农业种植为主，有几家板材加工企业，大部分青壮年劳动力都外出打工了。该村当前需要解决的问题就是帮助村里理清发展思路，能引进些项目，使村民致富的路子更广一些。
当日，我们对3户困难群众进行了慰问。针对该村存在的问题，将向局里作专题汇报研究，拿出一套帮扶方案，不走过场，切实为群众办实事。
通过与该村干部群众座谈、到几户特困户家中走访慰问，使我感到当前部分农村经济的发展基础还很薄弱，一些群众还很贫穷，党和政府的惠民政策必须加大力度落实。同时，应当出台更多惠民政策和社会保障措施，切实解决农村弱势群体的困境。
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