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一、指导思想：确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精[db:cate]
教学要求：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、体会作者是怎样围绕中心表达的。3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。4、有感情地朗[db:cate]
小学语文学习技巧有哪些 很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事，如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识，可以从孩子的语文试卷中找[db:cate]
与高年级教学相比，高一年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。高一年级是一个过渡年级，有时会存在一些尴尬的地方。比如，从高一年级开始字词不再是教学重点，但字词学习对一部分学生来[db:cate]
一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成[db:cate]
我，名曰：戚文秀，11岁整，乌黑发亮的头发，樱桃似的小嘴，长长的睫毛下眨把着一双亮晶晶的大眼睛，别人都夸我漂亮，像个天仙，其实我也这么觉着。别觉得我漂亮，就以为我是个花瓶，我的学习[db:cate]
通用英语星级考考试指南 英语学习能力的提高一直是大家所烦恼的一个问题，只有不断练习才会有进步。本文是小编为大家整理的通用英语星级考考试指南：考试要[db:cate]
通过学习各种教学理论我们知道，对于教师来说，最根本的是发展教师的有效教学行为。于是，要求每一位教师都要勤于反思，从而形成自己有效的教学行为。我觉得我每上完一节课之后总有很多我不满意[db:cate]
一、指导思想:以科教兴国战略为指导，深入贯彻落实德智体美劳全面发展精神，遵循燕山大学里仁学院学生管理制度，以“专业素质培养”为核心，以考研复习为重点，切实加大英语、数学学习力度。二[db:cate]
一、班级情况：1、总人数：69人，其中：男32人，女37人二、班级管理目标：本学期，我班学生已升入五年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子[db:cate]
那次，我流泪了，哭得好伤心好伤心呀，也许是因为羞愧，也许是因为我好哭。但是，在我记忆的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的脑海里漂泊着、漂泊着每到星期天，我都要去王奶奶家学习。这一天[db:cate]
本节课课堂气氛活跃，学生参与学习的积极性高。老师通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生敢于自信地表现自我、表现音乐，让学生真正成为课堂的主人。为了突破《静夜思》浓浓的思乡之情[db:cate]
本节课是表内除法的延伸，教学中我主要让学生在动手操作中感知余数，认识余数。1、通过直观形象的教具展示、学具操作、游戏、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，这节课刚开始时是小组摆[db:cate]
一、指导思想：以学校和化学科组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，,提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的[db:cate]
分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，它是在学生初步认识分数的基础上进行教学，单位“1”理解是认识分数的关键，为以后学习分数的除法、真分数和假分数以及学习分数的基本性质、分[db:cate]
一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言[db:cate]
本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。整节课我是这样设计的：上课时先出示两[db:cate]
本课内容是北师大版四年级上册第五单元《方向与位置》第二课时：用数对确定位置。在学习本节知识之前，学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线[db:cate]
《棉花姑娘》是人教版（部编本）一年级下册第八单元的一1 自学能力的培养。在学习课文2、3、4自然段时，我让学生自学，在自学前我出示了学习要求：（1）棉花姑娘请哪几位医生帮她治病？把[db:cate]