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《平语近人》观看以后受益匪浅，感受深刻。通过观看节目，既学习了总书记治国理政的思想，又学习了中华文化的经典。可以说同志既是人民领袖，又是我们学习中华文化经典的良师。通过思想解读人的解读和现场访谈、互动问答以及经典诵读等环节，生动阐释了总书记以人民为中心的理论实践，推动新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。通过经典释义人的解释，使我们对经典的出处、含义有了明确的认识。既是一堂政治课，又是一堂生动的历史、文化课。
党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴、国运兴，文化强、民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”观看节目，使人有一种强烈的感觉，那些古典名句仿佛就是古人对今人的教诲和告诫;这些因习总书记引用而广为人知的典故或者诗文，有的出自较为生僻古奥的典籍。总书记古为今用，且用典准确，赋予古典新时代的精神内涵，可见总书记博观而约取的智慧和匠心。一部古典就是一座文化富矿，阅读之阐释之引用之，就是在“不忘本来”中体现“不忘初心”，就是在“古风犹存”中彰显“文化自信”，就是在“精神家园”中凝聚“力量源泉”，总之，《平语近人》是新时代彰显文化自信，弘扬文化传统的最美的“中国声音”。
视频第二集《治国有常民为本》中有一个细节令人印象深刻。主持人问观众“水能载舟、亦能覆舟”是谁说的?观众回答是唐太宗李世民说的。这是包括我在内的很多人之前一致的认识。然而，经典释义人则说：“水能载舟、亦能覆舟”这句话最早是出自《荀子·王制》，其原文是：“君者，舟也;庶人者，水也;水则载舟，水则覆舟”。这个细节告诉我们，广为人知的典故，只是文化之“流”，倘若追根溯源，则能翻出更为厚重的典籍。中华文化烟波浩渺，洋洋大观。今天，“以人民为中心”的执政思想，与数千年前“君民舟水观”一脉相承;“不忘本来”即是“不忘初心”，扎根传统文化，汲取历史智慧和文化营养，推动文化复兴即是推动中华民族伟大复兴。
观看《平语近人》，有一种浓浓的古典风韵。诸如“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”、“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去”，都凝聚着历史的智慧和箴言。结合总书记引用古语典故的语境，通过经典释义人的讲解和思想解读人的阐述，会发现这些古语典故又充满了新时代的精神内涵。马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代精神上的精华”。从这个意义上讲，古典能够在新时代充满生命力，正是“古风犹存”彰显出的“文化自信”。古典文化能净风化俗，润物无声。
“精神家园”凝聚“力量源泉”。当今社会，人们常常为物质摄取而疲于奔波，却忽略了更为重要的精神的家园。而古典文化便是难得的丰富的精神家园。纵观“平语近人”，无论是“一枝一叶总关情”的情怀还是“咬定青山不放松”的坚守;无论是“绝知此事要躬行”的实践，还是“只留清气满乾坤”的精神，均流露出精神家园的精神魅力与情感的张力。
古典文化是古人学习与实践的经典表达，经过几千年文明长河的淘洗和积淀，早已成为中华民族的精神瑰宝，由这些古典构筑的精神家园，足以凝聚起中华民族伟大复兴的精神力量，而就是引领中华民族实现伟大复兴的精神领袖，必将带领全国各族人民走向民族伟大复兴的康庄大道。
近日在学习语录微信公众平台看到了一篇题为，***：腹有诗书气自华!《平“语”近人――***总书记用典》的文章。中央民族大学蒙曼教授、南京航空航天大学***老师分别从不同角度对***总书记关于“劝学”的思想进行了有力的解读。
***教授：学问就像弓一样，是发力的，才华像箭头一样，是刺穿的。有了弓，有了箭，再加上见识做引领，这样才能够一举中的，射中目标。从这个角度，阐述***总书记对“为何学”的解答;而，徐川老师则引述了，***总书记曾经提到过现代人才学中的一个理论--“蓄电池理论”(现代的人才当中，一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。)，通过这个理论进一步强调了***总书记对“为何学”的精准解读。紧接着蒙曼教授自己对2014年9月24日，***总书记在参加纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会的讲话中，引用古文“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解，帮助人们吃透，***总书记对“学什么”的阐述;徐川老师则把***总书记关于读书学习，给的三个参考方向，归纳为三句话：把牢定盘星;锤炼金刚钻;守护传家宝。并用通俗易懂的语言进行了诠释，帮助大家进一步明确学什么社区基层干部平语近人观后心得体会10篇读后感、观后感。最后，蒙曼教授通过给大家解析2014年5月4日，***总书记在北京大学和师生座谈上，引用的《礼记》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，帮助大家理解“怎么学”的问题。
笔者认为作为一名党员、一名社区工作者，只有把学习作为一种追求、一种乐趣、一种本能的生活方式，才能适应社会的飞速发展，才能更好的长久的为人民群众服好务
我们要立足本职岗位，坚持向书本学、向实践学，向同事学，要甘于以人民群众为师，切实把学习成果转化为为人民服务的坚实保障。对于党员干部来说，在学习中要懂得沉淀，戒骄、戒躁常以人为镜方可学有所成。必须增强忧患意识、居安思危，做到慎独、慎初、慎微，做一名合格的党员。在日常学习中，不光刻苦学还要善于学，掌握科学的学习方法。在学习中实现自我价值，让人民群众满意。
平语近人是新时代思想的交流与碰撞。因它展现的不仅仅是***总书记一个人一段时期的思想成果，而且延伸释义的环节最为有特色。平语近人代表的不只是***总书记一个人的人民情怀、爱国思想，也包含了古往今来爱国者和仁人志士的思想。比较有趣的是对***青年时期产生影响的那些人物言行，比如在课堂上听了语文老师朗读穆青等人写的关于焦裕禄的通讯而深受感触，把这种精神牢记在心。并一直作为自身学习的一种榜样，后来写了《念奴娇·追思焦裕禄》，又把其精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。看这一集不只看到了***的以人民为中心思想，想人民之所想，急人民之所急的。也正是从人民的角度出发，才加快了解决民生的一系列举措的坚定实施与推进。同时看到了伟人也需要榜样的精神、榜样的力量支撑。
平语近人是新时代青年干部学习的标杆。平语近人的内容有“仁、“德”，有对传统文化的继承和传扬。它鼓励青年追寻自己的榜样、引导年轻人立德、仁爱，做和谐社会的良好市民。它也鼓励年轻人敢于担当作为，在第一期与大学生的互动之中，郭建宁教授指出将自己的前途和命运与国家的前途和命运联系起来。我们生于华夏，长于中国，家国始终是不分离的。这在引导我们树立国家意识，培养爱国情怀。更是在对新时代的青年传达一种精神，就是不忘祖国，为祖国的社会主义事业贡献自己的力量。我认为，平语近人的特点就如这几个字一般，它亲近人民、亲近生活。它结合古文智慧与经验，又完全符合现在的情形。无论是哪个阶段、哪个领域的人都能从这个视频中找到感动自己的点，它的思想简单朴实，为人民做出的承诺却严肃而庄重。
平语近人，让我们能够十分接近***总书记，靠近它的思想和精神，感受其人格魅力。它把“人民”二字作为本心，不只“人民”，还有社会主义和共产主义、信仰和希望。
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