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教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
IwenttothehomefortheagedwithmyfriendsonJuly30th Assoonastheeldlypeoplesawus,theywereallhap[db:cate]
1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一1)注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）指名说。2)注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。”）[db:cate]
真开心小学五年级英语日记带翻译 今天天气很好，我和爸爸妈妈出去玩。我们去的是太平溪的沿溪风光带，那里的人真多!有老奶奶、老爷爷和带着小朋[db:cate]
未来的世界，谁都不知道会变成什么样子，但肯定更加精彩，更加千奇百怪，不管是吃的、穿的、用的都很特别。它们之间相关的东西将形状各异，功能更加齐全。比如：我们的家务机器人，有了它妈妈就[db:cate]
IwenttovisittheGreatWallwithmyfriendsduringthesummervacation Wewenttherebybus Ittookusabou[db:cate]
IwenttothehomefortheagedwithmyfriendsonJuly30th Assoonastheeldlypeoplesawus,theywereallhap[db:cate]
教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2．朗读课文，了解日记的格式。3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
小学五年级英语日记带翻译放学后 放学了，我们出去排队，好几个家长都在门口等着了，我和赵一凡跟着托管班的王老师走了。 After sch[db:cate]
教学目标1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习日记的格式，并学会自己写日记。4、要培养学生关心他人的优秀品质。教学重点：认识13个生字，会写8个[db:cate]
1、复习日记格式 下面是小编收集整理的【精选】二年级语文日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 二年级语文日记 1、复习日记格式篇2 二年级语文日记 教学目标： 知[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而[db:cate]
教学目标1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习日记的格式，并学会自己写日记。4、要培养学生关心他人的优秀品质。教学重点：认识13个生字，会写8个[db:cate]
教学目标知识与能力:懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。过程与方法:教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌[db:cate]
教学目标：认识13个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重难点：理解课[db:cate]
1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一1)注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）指名说。2)注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。”）[db:cate]
教学目标1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习日记的格式，并学会自己写日记。4、要培养学生关心他人的优秀品质。教学重点：认识13个生字，会写8个[db:cate]
1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一1)注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）指名说。2)注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。”）[db:cate]