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1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而[db:cate]
教学目标：认识13个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重难点：理解课[db:cate]
教学目标：1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。重点难点：[db:cate]
教学目标：1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。重点难点：[db:cate]
1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一1)注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）指名说。2)注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。”）[db:cate]
教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2．朗读课文，了解日记的格式。3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而[db:cate]
教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
教学目标：认识13个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重难点：理解课[db:cate]
教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2．朗读课文，了解日记的格式。3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教[db:cate]
1、指导格式教师：对日记有了初步了解了，下面我们来讨论一1)注意看，你看到了什么？（老师在黑板上画上一个大s）指名说。2)注意听，你听到了什么？（老师说：“今天我们用S形作画。”）[db:cate]
一、导入谈话： 下面是小编收集整理的三年级语文日记12篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文日记 篇1 一、导入谈话：三年级语文日记 篇2 1、指导格式教师： 对[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而[db:cate]
教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2．朗读课文，了解日记的格式。3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2．朗读课文，了解日记的格式。3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质[db:cate]
1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固[db:cate]