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通过第一学段的教学，我感觉新课程涉及到很多内容，延伸出很多讨论的主题，引发出更多的思考。对于我们老师来说要学得更多，想的更深。我把事先设计的问题带到我自己的课堂中，交给学生，让他们[db:cate]
这是一篇学生容易理解和朗读的课文，所以在教学的过程中孩子对课文的理解没有遇到太大的困难，都能懂得孝敬父母，尊敬长辈的道理。我没有就此结束，而是将本课延伸，借着学生周末回家之际，将学[db:cate]
“以身作则”是一种无声的教育，怎样要求学生，老师就要首先做到，比如提前到教室，不给教室留垃圾，上课坐姿端正等等，老师先要做个表率。学生打心眼佩服你，才会听你的话，才会信任你。这样，[db:cate]
一、指导思想：音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的`学生形成音乐某一方面的特长。本学期以“尝试教学法”为[db:cate]
《树叶粘贴画》教学心得 秋天是丰收、最美的季节，用什么方法来留住秋天的美呢？本周的班本我们设计了让学生们用秋天的树叶来制作粘贴画。从而培养学生热爱[db:cate]
一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立以人为本、培养能力的思想，倡导“自主、合作、探究”的`方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感[db:cate]
一、教材分析用心读过《父亲和鸟》一文后，我就深深地感受到用“真挚感人”这个词来形容这在教学中我运用读思议结合法、情境导入法、媒体辅助法等方法教学。学生是在轻松和谐的课堂氛围中进行自[db:cate]
一、指导思想以健康第一为指导，发挥考试导向作用，为学生提供多项选择和多次考试机会，促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课，提高学生体质健康水平。二、范围与对象20xx年全市所有[db:cate]
考试，一个不论是老师和学生都“感慨万千”的词语。对于学生来说，它可能是一件思慕已久的东西，也可能是一顿“魂斗罗”（你懂的）；而对于老师来说，它可能是欣慰自豪，也可能是大发雷霆。而且[db:cate]
今天是期考的日子，预示着一个学期就要过去了。还是像往常一样，上午考语文，下午考数学。所不同的是，这次考试学生不再像以前那样幸运了--------能偷看。原来上级领导要狠抓考纪考风，[db:cate]
一位原籍上海的中国留学生刚到澳大利亚的时候，为了寻找一份能够糊口的工作，他骑着一辆自行车沿着环澳公路走了数日，替人放羊、割草、收庄稼、洗碗只要给一口饭吃，他就会暂且停下疲惫的脚步。[db:cate]
“停课不停学”网上直播教学心得体会 今天是直播教学的第一天，第一节课发现有很多同学没有及时的到位。后续还碰到了延迟和学生进不来直播间的尴尬问题。不[db:cate]
这是我第二次执教这在生字词方面，我没有花太多的时间，只是先让学生齐读了三次课文，又齐读了《词语手册》，学生也自由读了几遍课文，课堂上并没有专门读生字词。将词语带入到句子中去读进行了[db:cate]
一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能[db:cate]
这是一1、从池子与河流的对话中感受它们不同的人生态度。2、体会故事中所蕴含的道理。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1、首先让学生围绕课题质疑，读了这个题目，你想[db:cate]
【教学目标】1、学会本课8个生字及相关新词，理解课文中的重点词、句。2、培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏力。3、通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的 同情[db:cate]
你可曾记得在那个寒冬，我为你点灯，虽然你在学生心里留下伤疤，但是你又为我们谱写辉煌。你毫不留情的夺走自信，但是又带来了骄傲。考试，我想对你说，或许你依稀记得，在那个寂寥无人的夜晚，[db:cate]
一、指导思想随着体育教育改革的不断深入，体育教学不再局限于单纯的技能传授或身体素质发展。而是朝着“育人为本、健康第一、以学生发展为中心”的理念发展。正是在这种理念的驱动下，本课以“[db:cate]
在此之前，学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法。设计这节课时，我觉得依据学生已有的旧知识，学生完全可以通过小组活动，自主探究，得出两位数加两位数进[db:cate]